СМЕДЕРЕВО

Ова серија интерактивних радионица осмишљена је тако да инспирише младе да истражују основе програмирања кроз рад са Micro:bit уређајима и mBot роботима. Кроз практичне пројекте, ученици улазе у свет дигиталних технологија, учећи како да повежу сензоре, тастере, RGB диоде, ултразвучне и сензоре за праћење линије у функционалне, паметне системе.

Програм је структуриран у три нивоа. Први ниво доноси упознавање са основама програмирања и радом са сензорима. Други ниво уводи напредније концепте, док је трећи посвећен самосталном пројектовању сложенијих система који комбинују различите уређаје и логике. Учесници кроз све нивое раде у тимовима, развијајући сарадњу, критичко мишљење и иновативност, уз подршку ментора. Програм кулминира презентацијом пројеката, тренутком у ком ученици показују шта су научили, али и како своје идеје претварају у дигиталне иновације.

Радионица „Трипут мери, па тек…“ осмишљена је као узбудљиво путовање кроз четири динамична сегмента који повезују свакодневни живот и основне математичке појмове. Ученици првог и четвртог разреда, кроз тимски рад, мерење, процену и машту, стичу практична знања и развијају логичко мишљење.

У првој активности, „Обуци знамениту математичарку“, учесници ће правити одећу за папирне лутке мерењем дужине и ширине, упознајући се са доприносом истакнутих математичарки. У другој активности, „Мој модни крој“, ученици прецизно мере делове тела и конструишу сопствени крој. Трећи сегмент, „Добро процени па напуни до краја“, учи децу мерењу запремине кроз игру сипања воде, подстичући процену и рад у групи. Радионица се завршава класичном игром танграм, која подстиче разумевање симетрије и трансформације. Ово математичко искуство реализује се уз подршку учитеља водитеља, асистената и родитеља, а свака активност пажљиво је прилагођена интересовањима ученика.

Шта ако вам технологија може помоћи да наставу прилагодите сваком ученику, уштедите време, а истовремено подстакнете креативност? Ова радионица управо то има за циљ – да покаже како генеративна вештачка интелигенција (ГВИ) може постати ваш савезник у настави.

Кроз интерактивне активности, учесници ће научити како да користе алате попут ChatGPT-ја, Gemini-ја или Copilot-а за креирање иновативних и прилагођених наставних садржаја. Посебан акценат је на развоју критичког мишљења и етичком коришћењу ГВИ у учионици. Програм се темељи на пројектно базираном учењу: полазници ће кроз рад на реалним сценаријима развијати своје идеје и осмишљавати пројекте који подстичу сарадњу, тимски рад и примену ГВИ у свакодневној настави. Биће простора и за дискусију, размену искустава и знања. Аутори су др Драган Вукмировић (ФОН) и др Тијана Чомић (самостални експерт).

Закорачите у узбудљив свет механике, науке која стоји у основи многих технолошких достигнућа и спаја физику, математику, биологију, хемију, архитектуру и инжењерство.

Кроз низ практичних и креативних активности, полазници ће истражити како наука функционише у стварном свету: како се кретање објеката објашњава законима физике, како облик одређује стабилност структуре и како се инжењерски задаци решавају помоћу знања из више дисциплина. Радионице ће се бавити дизајном, израдом и анализом различитих структура и механизама, подстичући ученике да критички размишљају, сарађују и примене научна знања у креативном контексту. Посебно ће бити обрађени примери из архитектуре, природе и инжењерства, од биолошких система и хемијских молекула до грађевинских чуда и занимљивих механизама у покрету. Програм је осмишљен у духу савременог СТЕМ приступа, са циљем да инспирише младе да разумеју и заволе науку, те да је виде као алат за разумевање и обликовање света око себе.

У оквиру ове радионице, учесници ће имати прилику да креирају сопствене паметне уређаје који могу да се крећу, реагују на окружење и комуницирају са корисницима путем сензора, дисплеја и мотора. Кроз рад са Arduino платформом и симулацијама на Tinkercad-у, ученици ће научити основе програмирања, електронике и примене физичких принципа у пракси.

Уз помоћ искусних реализатора учесници ће се спајати природне и инжењерске науке у јединствено СТЕМ искуство које подстиче креативност, тимски рад и истраживачки дух. Крајњи циљ је да ученици кроз забаван и интерактиван рад развију интересовање за мехатронику и науку уопште, а своје радове представе на завршној изложби.