ЗАЈЕЧАР
/ 14 – 24. мај 2026.
20 – 31. мај 2025.
У граду који негује рокенрол, глумачку уметност и античко наслеђе, Научни клуб Зајечар уноси нову енергију кроз образовање и радозналост. Смештен у просторијама Гимназије, Научни клуб представља јединствен спој традиције и иновације. Као што Гитаријада и Феликс Ромулијана сведоче о снажном културном и историјском идентитету Зајечара, Научни клуб доприноси савременом развоју града, отварајући врата младима за истраживање, креативност и нове научне подвиге.
/ИЗЛОЖБА
„Хоће ли квантни рачунар испунити своја обећања?“
ЛОКАЦИЈА: Научни клуб, Гимназија Зајечар, Кнегиње Љубице 5
ТРАЈАЊЕ ИЗЛОЖБЕ: од 15 до 24. маја
УЗРАСТ: Ученици и шире грађанство
Изложба „Хоће ли квантни рачунар испунити своја обећања?“ уводи посетиоце у свет квантних технологија кроз јасне концепте, илустрације и примере. Четири деценије након што је Ричард Фајнман поставио теоријске основе, квантно рачунарство излази из домена идеје и постаје стварност.
Посебан фокус изложбе је на појмовима као што су кубит, суперпозиција и квантна спрегнутост, али и на изазовима који прате развој ове технологије. Посетиоци ће сазнати како квантни рачунари могу убрзати развој лекова, унапредити симулације материјала и променити заштиту података. Изложба отвара и питања технолошке трке, стратешког значаја и енергетских ограничења, подстичући размишљање о томе да ли је реч о надолазећој револуцији или идеји која тек треба да испуни своја обећања.
Српско издање изложбе приредио је Француски институт у Београду, у сарадњи са Cité des Sciences et de l’Industrie из Париза.
19. мај 2026, Научни клуб и Џез кафе,
20. мај 2026, ОШ „Десанка Максимовић“ Доситејева 4
/РАДИОНИЦЕ
„Мали инжењери будућности“
ТЕРМИН: 15. мај 2026, у 10.40 h
ЛОКАЦИЈА: Научни клуб, Гимназија Зајечар, Кнегиње Љубице 5
УЗРАСТ: Ученици шестог и седмог разреда основне школе
Роботика повезује математику, електронику и програмирање, омогућавајући машинама да извршавају задатке самостално или уз минималну помоћ човека. На овој радионици учесници кроз практичан рад откривају како роботи „виде“ свет помоћу сензора и како алгоритми управљају њиховим кретањем и одлукама.
„Програмирај себе“
ТЕРМИН: 21. мај 2026, у 9 h
ЛОКАЦИЈА: Научни клуб, Гимназија Зајечар, Кнегиње Љубице 5
УЗРАСТ: Ученици шестог и седмог разреда основне школе
Алгоритми су прецизна упутства за решавање проблема и основа су сваког рачунарског система. На овој радионици учесници кроз кретање и игру симулирају рад алгоритама, преузимајући улогу „извршилаца“ корака. На тај начин откривају како рачунари обрађују информације и зашто је важно јасно и тачно дефинисати сваки корак.
„Шифре и тајне“
ТЕРМИН: 21. мај 2026, у 17 h
ЛОКАЦИЈА: Научни клуб, Гимназија Зајечар, Кнегиње Љубице 5
УЗРАСТ: Ученици шестог и седмог разреда основне школе
Криптографија се бави заштитом информација помоћу математичких метода и представља основу безбедности у дигиталном свету. На овој радионици учесници откривају како су се тајне поруке слале кроз историју и како се данас штите подаци на интернету.
„Ред из хаоса“
ТЕРМИН: 20. мај 2026, у 10 h
ЛОКАЦИЈА: Научни клуб, Гимназија Зајечар, Кнегиње Љубице 5
УЗРАСТ: Ученици шестог и седмог разреда основне школе
Сортирање података је једна од основних операција у рачунарству која омогућава брзо проналажење и организовање информација. На овој радионици учесници кроз игру и практичне примере упознају различите алгоритме за уређивање података и откривају како рачунари раде са великим количинама информација.
/КВИЗ
„Мозгалице малих генијалаца“
ТЕРМИН: 19. мај 2026, у 16 h
ЛОКАЦИЈА: Научни клуб, Гимназија Зајечар, Кнегиње Љубице 5
УЗРАСТ: Ученици шестог, седмог и осмог разреда основне школе
Наука почиње радозналошћу, а квиз је одличан начин да се она подстакне. Кроз једноставна и занимљива питања, учесници упознају основне појмове из математике, природних наука и технологије. Задаци су осмишљени тако да развијају логичко размишљање и повезивање чињеница. Квиз показује да наука није само учење напамет, већ разумевање света око нас. Учесници откривају како се научни принципи примењују у свакодневном животу. Развија се критичко мишљење кроз игру и забаву,а наука постаје приступачна и занимљива свима.
„Изазов за ум 21. века“
ТЕРМИН: 14. мај 2026, у 17 h
ЛОКАЦИЈА: Џез кафе, Тимочке буне 12
УЗРАСТ: Ученици средњих школа
Овај квиз доноси изазовнија питања из математике, информатике и савремених технологија, подстичући учеснике да истражују сложеније научне концепте. Кроз теме као што су алгоритми, развој рачунара и најновија научна достигнућа, учесници тестирају своје знање и развијају способност логичког размишљања, анализе и повезивања информација.
Квиз подстиче дискусију о улози науке и технологије у савременом друштву, охрабрујући учеснике да постављају питања и траже објашњења. На тај начин наука се представља као динамична и стално развијајућа област, а учење постаје интелектуална авантура.
Реализатори: Наташа Станојевић, Данијела Митов, Драгана Секулић Пилиповић и Ивана Божиновић.
/ПРЕДАВАЊА
“Како рачунар види – увод у конволутивне неуронске мреже”
ТЕРМИН: 19. мај 2026, од 17 h
ЛОКАЦИЈА: Џез кафе, Тимочке буне 12
УЗРАСТ: Ученици завршног разреда основне школе, среднјошколци и шире грађанство
Рачунари „виде“ свет на другачији начин од људи – кроз бројеве и обрасце. Слике се састоје од пиксела, а сваки пиксел носи информацију о боји и интензитету светлости. Конволутивне неуронске мреже (CNN) су модели вештачке интелигенције који препознају обрасце у сликама, учећи да уоче ивице, облике и текстуре.
Кроз више слојева обраде, систем постепено „разуме“ шта се налази на слици, што омогућава примене као што су препознавање лица, медицинска дијагностика и аутономна возила. Предавање приближава како машине уче да интерпретирају визуелни свет и даје основни увид у рад савремених система вештачке интелигенције.
/ИГРЕ ЗА ОСНОВЦЕ
„Математичка авантура кроз игру“
ТЕРМИН: 20. мај 2026, од 16 до 18 h
ЛОКАЦИЈА: ОШ “Десанка Максимовић”, Доситејева 4
УЗРАСТ: Ученици основне школе
Математичке игре показују да учење може бити и забавно и изазовно. Кроз слагалице, домине и игру „Трагач формула“, деца развијају логичко и просторно размишљање, уочавају обрасце и откривају једноставне математичке односе. На тај начин математика постаје блиска и разумљива, а не апстрактна.
Кроз игру учесници уче да решавају проблеме на различите начине, развијају концентрацију, стрпљење и креативност. Ове активности показују да се научни принципи могу разумети кроз искуство, а учење постаје природан и занимљив процес.